Projektový den v 5. B
13.března do naší školy Malecí přijel pan Vlastimil Chráska, který nám vyprávěl o svých zážitcích z Ugandy. Také jsme poznávali, jak je Uganda krásná a jak tam lidé žijí. Kateřina Říhová
Pan Chráska mluvil o tom, že do Afriky nejezdí kvůli cestování, ale aby pomáhal dětem. Staví zde školy s pomocí svých přátel i domorodců. Matyáš Čapek
Dozvěděli jsme se hodně věcí o státu Uganda. Tereza Martincová
V Ugandě můžete potkat slona na silnici a musíte dávat pozor, protože v přírodě hrozí hodně nebezpečí. Kristýna Zelená
Ugandou prochází rovník. Tereza Martinková
Pan Chráska nám ukazoval spoustu krásných fotek a také vyprávěl legrační historky, které na svých cestách prožil. Nikol Hospodářová
Na jeho vyprávění jsme navázali celodenním projektem o Africe. Jan Kejzlar
Ukazovali jsme si věci z Afriky, které si někteří naši spolužáci nebo jejich rodiče přivezli z cest do této části světa. Adam Pfeifer
Pracovali jsme ve skupinách a zjišťovali různé informace o Africe. Závěrečná práce byla taková, že jsme pomocí kartonu, nůžek, lepidel a fantazie v každé skupině vytvořili africkou ženu a afrického muže. Lucie Konvalinová
Byl to krásný den. Robin Nývlt
Bylo to zajímavé a dozvěděli jsme se víc, než jsme věděli na začátku. Rozálie Uhrinová
Den se nám určitě povedl. Natálie Bartošová
Celý den se mi moc líbil. Barbora Říhová
Moc jsme si to užili. Hana Pekařová
Současní spisovatelé na návštěvě v Novém Městě nad Metují
V půlce března jsme my, žáci 2.stupně ZŠ Malecí, navštívili Městskou knihovnu Nové Město nad Metují, kde proběhla beseda a následovala pracovní dílna vedená současnými spisovateli Jiřím Procházkou a Klárou Smolíkovou.
Oba autoři nám představili své knihy, např. Tajnou dvojku, Husity nebo Mrtvou šelmu.
Pan Procházka píše knihy pro dospělé, převážně sci-fi, fantasy, horory, a zaměřuje se i na audioknihy. Paní Smolíková se spíše více věnuje dětským čtenářům, kterým se líbí napínavé příběhy. Oba nám povídali, jak je těžké čtenáři přiblížit co nejlépe daný moment a pocity (např. vůni, vlhkost, světlo). Autorka se dokonce vydala do Husova domu, aby ho co nejlépe v knize popsala.
V pracovní dílně nás autoři chtěli vtáhnout do děje, a nechali nás proto vyšetřit jeden případ z jejich knihy – popisovali jsme spolužákovi pachatele z pozice svědka. Děkujeme zaměstnancům knihovny za setkání se spisovateli, určitě si přečteme některé jejich knihy.
Bořek Litterbach, 6.A
LYŽAŘSKÝ VÝCVIK 2018
V neděli 18. února jsme vyrazili na lyžařský výcvikový kurz do Deštného v Orlických horách. Na chatě Prim jsme byli ubytovaní týden. Starali se o nás paní učitelky, zdravotnice a lyžařský instruktor. Do Deštného jsme přijeli kolem poledne, po rozdělení do pokojů jsme si vynosili věci a autobus nás převezl na místo, odkud jsme se vydali na běžky. Někteří spolužáci byli začátečníci, proto ti, co na běžkách uměli, byli rychlejší a získali náskok. Tím jsme se rozdělili do menších skupinek. Abychom se opět spojili do jedné, ti rychlejší čekali na smluveném místě. Vyjeli jsme nahoře u sjezdovek, na kterých jsme pak celý týden lyžovali. Všichni museli sjet kopec na běžkách, skoro každý padal, zkrátka legrace. Konečně před námi stála chata, byli jsme rádi, že jsme dojeli. Ubytovali jsme se do pokojů a vybalili si věci. Kolem 18. hodiny byla večeře, večer jsme hráli společenské hry. Předtím nám však paní učitelky sdělily, jak proběhne další den. Jedna skupina šla dopoledne na běžky a druhá na sjezdovky, odpoledne jsme si to vyměnili a tak se to střídalo až do soboty. Ke sjezdovce nás vozil skibus. Během pobytu nás čekaly i besedy, dozvěděli jsme se, jak se vyrábějí lyže, o cestovaní po Norsku, navštívila nás horská služba. Den jsme zahajovali o půl osmé rozcvičkou a končili ve 22 hodin večerkou. Někteří z nás se naučili lyžovat, jiní se v lyžování zdokonalili. Lyžařský výcvik se všem moc líbil a opravdu jsme si ho užili. Tímto chceme poděkovat hlavně našim paním učitelkám.
Adéla Křičková, 7.B
Vlastivěda ve třídě 4.B
V rámci hodin vlastivědy si žáci 4. ročníku na vlastní kůži zkouší sehrát úlohu učitele. Dle zadání a po počátečním příkladu tak z dostupných materiálů (učebnice, knihy, internet) vyhledávají podstatné informace o jednotlivých krajích ČR.
Pracují ve dvojici a své připravené zápisky obohacené třeba i o vlastní zážitky z cestování po naší vlasti předávají svým spolužákům.
Učí se tak pracovat s učebními materiály, rozlišovat podstatné od méně důležitého, ale také vzájemné spolupráci, či vystupování před ostatními.
Žáky práce velmi baví a přistupují k ní aktivně a zodpovědně, za což si zaslouží velkou pochvalu (a samozřejmě jedničku).
A kdo ví, možná je mezi nimi i budoucí pedagog!